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“十四五”以来，建始县教育系统坚持“以质量为核心、以师资为关键、以均衡为基础、以保障为支撑”，将“县管校聘”管理改革、教育数字化转型、名师培养工程、基础设施建设与民生保障等四项重点工作有机融合，持续推动教学质量提升。
“以往乡村学校教师流动性大、稳定性弱，如今城乡教师交流常态化，优质师资向乡村流动，乡村教育基础更加坚实。”高坪镇望坪初级中学相关负责人表示。建始县以“县管校聘”管理改革为抓手，出台“3+11”配套政策，实现县域内教师交流300余人次，解决了教师资源配置不均衡的难题。
改革不仅促进了教师有序流动，也提升了教师队伍整体素质。通过实施“优师计划”招聘、银龄讲学、县域外人才引进等方式，共补充教师800余名，重点加强了体育、艺术、信息技术等薄弱学科师资配备。构建“头雁领航、群雁齐飞、雏雁成长”教师培养体系，实施百千万教师梯队发展工程，评选首届“建始名师”37人，设立28个名师工作室、20个学科工作坊，形成“名师引领骨干、骨干带动新教师”的传帮带机制。一批优秀教师脱颖而出，官店镇中心学校校长谌令华获评“全国优秀教师”，高坪镇望坪初中教师鲍春喜获教育部表彰，另有112名教师获得州级以上荣誉，崇教尚学的氛围日益浓厚。
“借助网络，杭州名师远程授课，本地教师现场辅导，山区学生同样能接受高水平教育。”在官店镇熊母中心小学的“双师课堂”上，学生专注听讲，这正是数字化转型赋能教学的生动体现。建始县接入国家、省、州、县四级智慧教育平台，整合本土教学资源143.8万份，覆盖135所学校、3573名教师，“云端教研”已成为教学常态。
数字化不仅突破了空间限制，也推动了教学方式革新。全县教室配备AI课堂观察系统，可实时监测30余项教学指标，为教师提供数字成长档案和个性化改进建议；“专递课堂”的普及使艺术、科学等课程开课率从不足30%提升至100%，20节课例获评省级精品课，10节入选教育部精品课例。依托数字化转型成果，建始县在2025世界数字教育大会上以“智慧教育平台助力山区教师专业发展”为题分享实践案例，为促进城乡教育均衡提供了山区范例，相关案例入选全国智慧教育优秀案例。
教育教学质量稳步提升：中考成绩连续三年位居全州前列；高考成绩持续突破，建始一中本科上线%；职业学校学生在“学创杯”全国总决赛中获特等奖，各学段呈现协调发展的局面。
“双减”政策扎实推进，1750套可躺式课桌椅使学生课间休息更加舒适，“数字食堂”实现食材溯源率100%，校园成为学生健康成长的温馨家园。建始县以数字化为支撑，构建“德育铸魂、智育提质、体育强身、美育陶冶、劳育促能”的育人体系，促进学生全面发展。
学校文化建设丰富多彩，举办“黄四姐”校园美育节、中小学生综合运动会，建成12所铸牢中华民族共同体意识教育示范学校，花坪民族小学等2所学校获评省级“书香校园”。特色办学成果显著，官店镇民族小学被评为“全国国防教育示范学校”，县民族实验中学入选全国中小学科学教育实验校和“全国航空特色学校”，长梁初级中学成为全国学校急救教育试点校。
教联体建设扎实推进，建成1个省级、3个州级示范性教联体，15个城乡共建型教联体实现全域覆盖，优质课程资源校际共享率达100%。学生资助政策全面落实，近五年累计发放资助资金超1.5亿元，惠及学生20余万人次。
“以前学校运动场地有限，现在塑胶跑道、足球场等设施一应俱全，学生有了更安全、宽敞的活动空间。”学生家长的感受，反映出学校办学条件的改善。“十四五”期间，建始县累计投入14.7亿元用于改善办学条件，为教育发展提供了有力保障。
硬件设施全面改善，实施新建、改扩建项目350个，新增校舍面积69.3万平方米，改造运动场27.3万平方米；更新计算机教室52间、多媒体教学设备332套，完成407间教室照明改造，100所学校（幼儿园）建成“数字食堂”，智慧校园建设步伐加快。重点项目有序推进，文化体育教育综合体、幼儿园及托育中心等项目稳步实施，新增公办幼儿园学位1500个、义务教育学位2000个、普通高中学位2400个，各学段学位供给压力得到缓解。
校园安全防线持续筑牢，全面落实校园安防“四个100%”要求，一键式报警装置和视频监控实现全覆盖；开展“护蕾行动”等安全宣传教育活动123场，覆盖师生6万余人次；加强校车运营管理和食品安全监管，构建起全方位、多层次的校园安全防护体系。
跨越山海，不改初心。“十四五”期间，建始县以改革激发活力、以数字赋能教学、以学生全面发展为中心、以坚实保障为根基，交出了山区教育高质量发展的答卷。立足新阶段，建始县将继续深化教育综合改革，推动数字化转型，完善保障机制，让更多学生在优质教育的滋养下茁壮成长。
